职业技能大赛资源转化的实践探究——以“工业产品设计与创客实践”赛项为例

摘要

全国职业院校技能大赛（以下简称“大赛”）已走过12年的历程，扩大了职业教育的吸引力和社会影响力。通过大赛，涌现出了大量思想进取、能力突出、操作熟练的选手。但是，大赛毕竟无法面向所有群体，为体现教育公平，大赛组委会相应提出“常规教学 面向人人”的口号，要求转化大赛资源，促进学校改革。工业产品设计专业是我校重点建设专业，在新形势背景下有着紧迫的改革需求。过去几年，笔者以专业建设带头人的身份，探寻大赛资源转化的方法、途径，助力专业建设取得新突破。