重点建设专业

摘要： 一、学校开设成人高等学历教育简况1.函授教育:经教育厅批准,学院开设专科函授学历教育,设置道路桥梁工程技术、城市轨道交通运营管理、电子商务、工程造价、计算机网络技术、机电体化技术、建筑工程技术等学院重点建设专业,并与长安大学、长沙理工大学合作办学开设专升本函授学历教育,设置道路桥梁与渡河工程、交通工程(城市轨道交通)、工商管理、电气工程及其自动化、土木工程、工程管理、财务管理、人力资源管理、机械设计制造及其自动化等本科重点专业。

摘要： 经济管理学院始于1978年成立的林业经济管理教研室,1998年与计算机中心合并成立计算机与经济管理系,1999年独立为经济管理系,2001年更名为经济管理学院。学院现有管理学和经济学两个学科门类,其中农林经济管理学科是云南省高原学科和国家林草局重点学科。设有云南省哲学社会科学重点研究基地1个(云南省森林资源资产评估及林权制度研究基地),有国家级卓越农林人才培养模式改革试点专业1个、省级重点建设专业和省级特色专业建设点1个、省级虚拟仿真实验中心1个。

摘要： 电子信息工程系简介电子信息工程系被教育部、工信部确定为计算机应用与软件技术紧缺型人才培养基地。现有计算机应用技术(国家级示范型专业)、计算机网络技术、软件技术(甘肃省教学改革试点专业)信息安全技术应用(学院重点建设专业)、物联网应用技术(1+X证书"试点"单位)、人工智能技术应用、大数据技术等7个招生专业,在校生人数1600余人。现有教职工61人,其中教授4人,副教授27人,研究生学历44人,甘肃省"园丁奖" 1人,甘肃省职业教育名师工作室1个,兰州市青年专家1人,省级党建"样板党支部" 1个,省级优秀教学团队1个,省级创新创业教育团队1个,省级职业教育技艺技能传承创新工作室1个,省级精品课2项,省职业教育在线精品课2门,专业办学优势显著。

摘要： 烹饪专业是我校重点建设专业,细分有西餐专业、中餐专业、面点专业。狭义理解,烹饪专业是要教授学生制作美食的方法和营养搭配的基础常识,因此,长期以来,烹饪专业的学生注重实操技能的学习和专业理论知识的学习,学生阅读水平较低,平时所接触的专业理论书籍偏向指导实操,对学生而言,内容比较枯燥。针对现状,笔者从语文阅读结合专业阅读的角度,试图通过向学生推荐既具有人文精神又涉及专业知识的阅读读本,以此丰富他们的课余阅读生活,提高他们的阅读能力,拓展他们的专业视野,让学生感受到语文阅读的趣味,课外阅读带来的好处。

摘要： 谭昕,教授,硕士,腾讯课堂首席培训认证讲师,2002年入职深圳职业技术学院,长期在教学-线从事教学工作,主讲《虚拟现实应用设计》《三维图像创意》等课程,曾获深圳市优秀教师、深圳市委教育工作委员会课程改革先锋岗、深圳职业技术学院教书育人标兵等荣誉称号。主持广东省-流高职院校高水平专业群、中国特色世界一流重点建设专业群、数字媒体艺术设计专业教学资源库等建没项目;获全国教育教学信息化大奖赛二等奖、广东省职业院校技能大赛教学能力比赛一等奖等奖项;指导学生获广东省高职院校技能大赛一等奖2项、省级以上其它竞赛奖项10项;出版教材5部。谭昕教学态度严谨,授课质量高,深受学生欢迎,2021年1月荣获深圳职业技术学院第--届校长教学质量奖。

摘要： 食品工程学院源于1985年成立的农产品贮藏与加工专业。现开设有食品加工技术、食品营养与检测、烹调工艺与营养、食品加工技术(烘焙方向,现代学徒制试点专业)、食品质量与安全5个专业,现有在校学生1100余人。食品加工技术专业2009年被河南省教育厅确定为河南省高等学校特色专业,2010年被教育部确定为国家骨干高职院校重点建设专业,2012年被河南省教育厅确定为河南省高等学校专业综合改革试点专业.

摘要： 1998年5月,楚雄师范学院在云南省第一家开办小学教育专业。2003年小学教育专业率先在云南省招收本科生,2007年获云南省重点建设专业,2009年获云南省特色专业,为专业的内涵发展和特色发展奠定良好基础。2014年,楚雄师范学院获"教育部卓越小学教师培养计划改革项目"单位,同年获"云南教师教育模式创新研究"创新团队立项,2017年被遴选为云南省小学全科公费师范生培养单位。2016年"教育学"入选云南省高校一流学科(高原学科)建设;2019年小学教育专业遴选为首批省级一流本科专业建设点,2020年遴选为国家级一流本科专业建设点,2021年通过教育部师范类专业第二级认证。

摘要： 经济管理学院始于1978年成立的林业经济管理教研室,1998年与计算机中心合并成立计算机与经济管理系,1999年独立为经济管理系,2001年更名为经济管理学院。学院现有管理学和经济学两个学科门类,其中农林经济管理学科是云南省高原学科和国家林草局重点学科。设有云南省哲学社会科学重点研究基地1个(云南省森林资源资产评估及林权制度研究基地),有国家级卓越农林人才培养模式改革试点专业1个、省级重点建设专业和省级特色专业建设点1个、省级虚拟仿真实验中心1个。

摘要： 粉体材料科学与工程专业隶属沈阳理工大学材料科学与工程学院,2011年获教育部批准建设战略性新兴产业专业,2012年获批辽宁省普通高等学校本科重点建设专业,2013年获批辽宁省大学生实践教育基地建设项目。专业隶属材料科学与工程领域辽宁省双一流建设学科和国家国防科工局特色学科,拥有科技部国际级的中俄科技合作基地,辽宁省金属材料先进加工及表面技术、新型节能墙体材料和现代毁伤控制技术与装备工程等三个省级重点实验室。

摘要： 国家骨干院校重点建设专业及专业群河南省示范院校重点建设专业及专业群河南省高等学校综合改革试点专业河南省高等学校教学团队建设专业国家职业教育实训基地重点建设专业河南省高等学校特色专业河南省教育系统先进集体河南省骨干教师专业培训基地学院概况河南农业职业学院牧业工程学院始建于1957年,现有畜牧兽医、动物医学、饲料与动物营养、动物药学、宠物养护与驯导、水产养殖技术6个专业。

摘要： 本文就天津职业大学图书馆为学校重点建设专业服务所进行的实践，结合图书馆员在重点建设专业中的作用进行了阐述，并对拓展高职院校图书馆服务提出了新的思考。

摘要： 本发明提供一种基于职业能力大数据的专业建设及学生成长分析方法及系统，包括获取学校学生的历史就业情况，对岗位要求提取关键词并对关键词进行扩展；对岗位要求进行语义分析，并将语义近似的岗位进行聚类；将第二聚类正样本简历中的技能取交集，将第二聚类负样本简历中的技能取并集，求所述第一交集与所述第一并集的差集为相应岗位的重点技能；对第三聚类正样本的每一门专业课求平均分，对所述第三聚类负样本的每一门专业课求平均分，比较第三聚类正样本的每一门专业课求平均分与第三聚类负样本的每一门专业课求平均分，其中差异最大的专业课为相应岗位的重点专业课程。本发明通过分析学生的简历信息，得到用人单位真实意图，为专业建设及学生成长提供专业的指导。

摘要： 本发明公开了一种用于专业群课程体系建设与评估系统，属于课程教育技术领域。主要包括中心服务器、用户端、教务管理端、外部摄像模块、专业群课程模块、用户中心模块。本发明通过用户端、教务管理端完成专业群课程体系的登录、使用学习、数据信息的实时更新和管理；通过外部摄像模块对学习者面部识别并登录群课程系统，增加登陆信息的准确性和和登陆系统的快速性；通过专业群课程模块检索某个专业或岗位，了解与该专业或岗位相关的课程内容、视频、音频、课程学习难易点、学习方法和注意事项，推荐与本专业相关的岗位，并进行培训后的效果考评；本发明具有存储方便，匹配精准，操作便捷的优点。

摘要： 本发明公开了一种专业引导教师项目建设申报与验收的服务平台，云资源模块为面对业界所有用户完全开放的云资源，为用户推送项目申报所需的材料，项目资源模块将项目中的材料或文件对平台用户公开阅读，教师可以在资源中找到与自身项目相关的申报文件进行借鉴学习，成功案例单元内把已经建设完成的成果案例，完整的提供给教师学习借鉴，包含项目文件解读，项目的申报方式，材料说明以及建设过程呈现，成果的运用，站点管理单元，使用户建设项目在平台自行运做，用户自身可以开通在线服务，课程的学习、项目申报的技巧、专利的出售、产品孵化效果，都可以开通平台进行有偿的服务其他用户，平台收取相关的费用，便于建设项目的管理。

摘要： 本发明公开了高等教育技术领域的一种高校工商管理类专业实训基地建设与管理系统，包括中心服务器，所述中心服务器分别与电子商务模拟系统、信息管理系统、金融模拟系统和会计模拟系统连接，所述中心服务器用于处理系统数据，将数据综合处理后分发给所述学生实践评估系统，所述电子商务模拟系统用于从事电子商务、现代营销技术和现代企业管理方面的教学实验，本发明能够使学生掌握企业资金运作和财务分析，具备科学的理财能力，参与企业的经营活动中，理论与实践相结合，提高学生的实践效率，本发明采用一体化的职业综合商务培训，避免了实训基地建设形势单一的弊端，能够使工商管理专业的学生综合的进行实训。

摘要： 本发明涉及一种用于岩心、岩屑、井壁取心专业数据库建设方法，属岩心地质实物资料分析保存技术领域。它包括岩心/井壁取心实物资料图像采集专用仪、岩屑取心实物资料图像采集专用仪、图像处理器、图像资料库服务器等；通过六个步骤构成专业数据库，可准确反映地质实物资料的原始状态信息，避免损坏实物资料，实现客观建立和描述地质综合图文数据模型，实用性强，使用方便，操作简单直观，可共享研究资料和分析成果，降低劳动强度，大大提高了工作效率；解决了现有搬移实物资料或局限在资料库的研究法，及无针对性专业系统数据库，使得地质实物资料难以不损原貌完整保存，研究资料和分析成果不可共享，搬移和重复劳动强度大，工作效率低的问题。

摘要： 本发明公开了一种专业建设调研与课程开发系统：包括网站数据采集单元、网络问卷采集单元，岗位工作任务采集单元，实践专家访谈单元和舆情管控单元。本发明实现了人力人才市场信息的大数据按需统计，为专业建设提供来源于人力资源市场的统计信息，为职业教育专业建设提供了科学规范的流程和工具。

摘要： 本发明公开了一种数字化专业建设评估方法，首先以专业建设评估指标体系为框架，以专业基础数据支撑观测点，构建反映专业建设状态的数字化专业建设评估模型；然后全面采集各专业建设的基础数据，以专业建设的基础数据为变量，通过数字化专业建设评估模型，计算得出反映专业建设基本状态的评价得分，形成年度专业建设评估结果，并且只需年度更新专业建设基础数据，利用数字化专业建设评估模型就可快速形成年度专业建设评估结果，为实现专业建设评估常态化机制奠定了技术基础，实用性强，具有较强的推广与应用价值。

摘要： 本实用新型公开了一种手持式高职院校专业群建设水平测评装置，包括机体，机体两侧的顶部均开设有拿取槽，机体顶部的一侧固定安装有连接带，连接带由弹力带材料制成，机体正面的顶部通过第一转轴与第一挡板的一侧转动连接，第一挡板正面的顶部固定安装有显示屏，第一挡板正面的中部从左到右依次固定安装有开关和操作按钮，本实用新型一种手持式高职院校专业群建设水平测评装置，两个拿取槽方便使用者拿取机体，使用者可以通过顶部的连接带、固定块和背面的两个安装环对机体进行携带，携带方式多样，两个散热片和保护垫的安装延长机体的使用寿命，第一挡板和机体之间卡合连接，方便使用者转动第一挡板对机体内部进行维修检查。

摘要： 本实用新型公开了一种新闻学专业课程思政建设综合展示装置，包括底座，所述底座的上表面对称设置有安装板，所述安装板之间转动连接有缠绕辊，其中一个所述安装板的一侧固定连接有伺服电机，所述伺服电机的输出端与缠绕辊的一端固定连接，所述缠绕辊的外侧壁缠绕有幕布，所述幕布的一端固定连接有拉杆，所述安装板的内壁开设有滑腔，所述滑腔内部滑动设置有清理装置。该种新闻学专业课程思政建设综合展示装置，通过设置伺服电机、清理装置等部件，使得在收卷幕布的过程中，能够有效的对幕布上沾染的灰尘进行清理，避免了幕布上沾染的灰尘过多，导致投影在幕布上的影像模糊不清晰，造成听讲人员无法看清，影响视力和心态的现象。

摘要： 本实用新型公开了一种建设管理多专业工种协调管理装置，包括主体，所述主体的上端固定安装有工作台，所述主体左侧的前端旋转安装有柜门，所述主体右侧的前端活动安装有抽屉，所述柜门与抽屉的前端固定安装有把手，所述主体的中部位于柜门与抽屉之间固定设置有主机柜，所述工作台的上方固定安装有计算机，所述主体的左右两端旋转安装有拓展板，所述工作台上端的后侧活动安装有升降板，所述升降板的下端穿过工作台并延伸至主体的内部。该建设管理多专业工种协调管理装置，通过在计算机的下端分别安装旋转底座与滑块底座，可使计算机能够在工作台上实现前后滑动以及旋转调节动作，使计算机能够调节至最为合适的角度，便于使用。