变换视角 聚焦模型——从学生易错点出发发掘中考化学复习策略

摘要

化学是在原子、分子水平上研究物质的组成、结构、性质及其应用的基础自然科学,其特征是研究物质、合成物质。为此,化学教学要引导学生认识宏观物质世界、微观世界、宏微表征的符号世界三者之间的联系,掌握物质的组成与结构、性质与变化、制取与用途三个维度之间的关系。宏观物质的多样性、微观世界的抽象性、符号系统的复杂性、认识物质的多维性,导致了学生在新课学习过程中积累了大量的易错点,而易错点会造成学生认知的断裂,阻碍学生认知的发展。