思维导图在高年级小学数学教学中的应用

摘要

尽人皆知,数学属于一门很抽象的课程,而小学生因为本身生理以及心理的约束,所以不易太繁琐的抽象知识,同时也欠缺一定的耐心。如此一来就降低了小学数学的教学成效。于是,在小学数学教学的开展过程中,老师需要探究怎样把抽象的数学知识变得更加具体、形象。而为了实现这一点。