激活非智力因素优化阅读教学过程

摘要

非智力因素的意向活动是推动学生高效阅读的强大内驱力.教学过程中,需要有饱满的情感和情绪做支撑.教学伊始,要创设良好的学习氛围,让学生生情融情,激发好奇心和求知欲;中间阶段,要有张有弛,使学生不断产生并保持学习的积极性和学习意志;结束阶段,应当如撞洪钟,清音不绝,变积极情绪为学习新课的动力.