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时空耦合视角下的高中地理过程教学

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摘要

地理事象的生成和发展,是基于某区域地理环境,在不同时间背景下不断演变和发展.文章从地理过程的学理逻辑出发,基于高三地理教学实践案例,依托几道经典高考难题,探讨时空耦合思维在高中地理过程教学中的应用.

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来源
《福建基础教育研究》|2020年第10期|97-99|共3页
作者
蔡锋;
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作者单位

厦门大学附属科技中学福建厦门 361000;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
时空耦合; 时间尺度; 地理过程; 高中地理;
入库时间 2023-07-24 22:50:29

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