虚拟现实教学之后现代课程行动研究——以台湾樱樱中学特色课程为例

摘要

cqvip:数字科技不仅大举地进入生活各层面,在教育上,运用扩增实境和虚拟现实也日益获得认同。台湾樱樱中学运用虚拟现实技术(VR)融入国中阶段特色课程,以自然为学习舞台,将科技融入教学,藉由师生亲自演出实境,运用360度数位拍摄,观察樱花成长,欣赏樱花绽放,探讨樱花之生命过程。本研究希冀藉由研究台湾樱樱中学发展特色学校,获得学生在学习上,呈现不同于传统教学之新体验与学习效用,探讨VR与后现代主义所强调之多元化、创新化、去中心精神相连结。