目前中考理化学科评价体系的调查与分析

摘要

在《全日制义务教育物理（化学）课程标准》中,都强调了物理、化学课程的教育培养目标定位是提高全体学生的科学素养。但目前不少地区的中考科目评价设置由于明显重文轻理,加上社会浮躁和功利思想的影响,＂考什么教什么学什么＂,使现行的中考理化等级制评价体系已成为制约中学生全面发展和提升科学素养的其中一个重要瓶颈。因此，研究较科学、有效的中考理化学科的评价体系并加以尽快完善，成为当前急需解决的重要教育问题。