关于构建促进学生与教师共同发展的数学学科评价体系的思考--新课程、新中考必将成为评价学生数学素养的试金石和显示器(下)

赵守文

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@@ 5.实践操作:rn例9:要在湖的两岸A、B间建一座观赏桥,由于条件限制,无法直接测量A、B两点间的距离.

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来源
《黑龙江教育（中学教学案例与研究）》|2005年第10期|4-6|共3页
作者
赵守文;
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作者单位

哈尔滨市教育研究院义务教育教研部;

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正文语种 chi
中图分类教育;
关键词

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