反讽及其对古诗词教学的意义

摘要

中学古典诗歌教学普遍存在混乱、低效等问题。而了解一定的新批评理论尤其是反讽理论，有助于教师更深入挖掘诗歌意蕴，正确解读作品，形成独特见解，进而在诗歌课堂教学实践中，优化教学设计，引导学生发现问题，创造课堂教学的亮点。