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放缓数学探究节奏构建生态课堂

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摘要

小学数学教学中教师要在适当的环节放“慢”速度,在引课时、关键处、操作前,学生出错等环节慢一点,让每一个学生潜心与数学对话,使师生共享“像呼吸一样自然”的生态课堂.

著录项

来源
《福建基础教育研究》|2016年第3期|83-84|共2页
作者
薛清云;
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作者单位

福清市玉屏中心小学,福建福清 350300;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类
关键词
数学教学; 慢速; 生态课堂;
入库时间 2022-08-17 17:58:34

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