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黄哲生;
晋江市第二中学,福建晋江362200;
验证; 探究; 二次开发; 学科思维;
机译:对学习者对科学探究的理解的有意义的评估-关于科学探究(VASI)问卷的观点
机译:明确和反思性的科学探究学习程序对科学探究性质的教学影响
机译:小学教师关于科学探究的信念,感知能力和报告的使用科学探究的知识,以促进学生对环境的了解和对环境的了解
机译:科学探究中数学实践的设计与测试评估和支架
机译:作为知识转化的科学探究:研究元认知和自我调节策略,以帮助学生撰写有关科学探究任务的文章。
机译:分子医学调查单位:将患者护理和科学探究联系在医师 - 科学家培训中
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机译:科学探究科学探究的一个前提 - 一项考察学生科学探究的研究。
机译:教材共享系统,教材共享服务器,教材共享方法
机译:教材处理装置,教材处理方法,教材处理程序和计算机可读记录介质
机译:交互式教材和系统记录介质,可读的交互式教材支持程序,教材创建设备,由计算机
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