大学生领悟社会支持与成就动机:希望特质的中介作用

摘要

目的:成就动机受到多方面因素的影响,以领悟社会支持与希望特质为例,进一步探究影响成就动机的个体因素与作用机制,为高校心理健康教育以及生涯规划教育提供理论支撑。方法:本文使用领悟社会支持量表、成人素质希望量表和成就动机量表对334名大学生进行调查,使用SPSS26.0进行统计分析。结果:大学生领悟社会支持和希望特质水平较高,而成就动机水平波动较大,具有显著的个体差异性,从总体结果来看成就动机水平处于低成就动机水平;领悟社会支持能够显著预测成就动机(β = 0.195, p 0.001);希望特质在领悟社会支持和成就动机间的间接效应显著(β = 0.174, p 0.01)。结论:领悟社会支持可以直接影响成就动机,也可以通过影响希望特质,进而对成就动机水平的高低产生影响。