紧扣四个关键环节 全面提高历史教学成效

摘要

在目前的初中历史教育教学工作中，仍有部分教师对于教学改革的精髓领悟浅尝辄止，缺乏深入的研究分析，具体表现在教学工作中就是教学理念陈旧，创新理论度不足，影响了整体教学成效的提升。作为新时期的初中历史教师，一定要走出这样的怪圈，以改革创新的姿态参与到教学与研究之中，持续有效地推进教学改革工作，为学生的全面发展服务。