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李庆美;
江苏省泰兴市济川中学;
后进生; 老师; 学习环境; 反应速度; 理解能力; 家庭原因; 孩子; 班级;
机译:让我们最好的老师进入弱势学校:专业和个人因素的差异吸引了更多高效和低效的老师上学
机译:善待或不善待:谁来决定?
机译:善待父母和子女的制片人⑨“善待父母和子女的制片人”
机译:帮助他们帮助我们!一个案例研究:发展中发展世界的学术课程如何让我们更好的老师回家
机译:让我们在一起:保留特殊教育老师的案例。
机译:对于美国的昆虫很明显我们的哥斯达黎加热带地区的昆虫衰退是真实的所以让我们善待幸存者
机译:对于美国的昆虫,很明显,我们的哥斯达黎加热带地区的昆虫衰退是真实的,所以让我们善待幸存者
机译:让我们的合作伙伴空降:培训空中顾问及其在剧院中的影响力
机译:老师数据准备设备,老师数据准备方法,老师数据准备程序,学习设备和成像设备
机译:计数器-这个...-让我们看看-这个...-让我们看看
机译:老师-用于传送复杂内容以进行学习的电子老师
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