'源''流'兼顾 力臻佳境--关注学生个性,构建多元化作文训练模式初探

摘要

笔者从多年的作文教学中感觉到：写作训练，作为一项系统而又复杂的工程，首先要关注的是谁在写的问题，明确训练主体；其次要解决写什么的问题，明确训练内容；然后才是怎样写的问题，即形式上二的问题；因为是训练，最后还要注意写了以后怎么办，这关系到反馈评价的问题。