基于归纳与建模的教学设计探讨——以“机械能与内能的相互转化”教学为例

摘要

在广水市级名师工作室安排赴江苏学习、交流期间，笔者与交流学校教师开展了“机械能与内能的相互转化”同课异构教研活动，内容为苏科版九年级十二章第四节，笔者运用归纳法和建模思想，设计了本节课的教学。