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机译:ANGELO,C. L.阅读小学生关于数学课的陈述。 2012.160页论文(数学教育博士学位)-数学教育研究生课程-地球科学与精确科学研究所(IGC)
机译:阿拉茹(Juúsarade Loiola)。计算,技术和数学建模:学生的讨论。 2002. 173羽论文(数学教育博士学位)-UNESP数学教育研究生课程。里奥·克拉罗(Rio Claro),2002年。
机译:数学老师看着数学教育家看着数学教育:对文化响应性数学教育的回顾
机译:描述档案概况数学教育学生2016年数学教育学生圆锥形概念
机译:荣誉数学教育:传统荣誉数学课程与改革数学课程(上下文中的数学:Core Plus)之间的比较研究。
机译:Covid-19学校闭幕期间学生在远程学习的经历:对数学教育的影响
机译:现实数学教育作为一种数学方法,可改善三维空间中的数学兴趣和学习成果(PTK在X.4类学生甚至每学期学习数学)MAN Purwodadi学年2010/2011)
机译:英国小学数学教育改革十年有效性评述
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机译:BUZZ-YO-CHILD是一种袋装标签设备,其发明目的是在上学期间协助学生和家长。本发明将有助于使交通平稳地流过停靠降落区。大多数学校目前在放学期间面临许多问题,包括交通拥堵,学生坐在阳光下以及猜测父母何时开车经过。 Buzz Yo Child将在学校Wi-Fi系统上运行,并且家长将具有Buzz-Yo-Child应用程序,以将蜂鸣器警报发送到行李牌,以警告学生其父母在排队等候接送。
机译:基于互联网的小学,初中,高中学生数学教育的途径。
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