专题化整合语文知识体系民主化延展学生思维深度

摘要

随着新课程改革的深入推进,语文教学也对教师提出了更高层次的要求,教师需要在观念和行动上有所创新:要建立适合学生的教学体系,用专题教学来推进课堂变革;正确定位教师的课堂角色,关注学生的思维路径;抓住课堂上的生发点,在民主氛围中拓宽思维广度、延展思维深度;关注每一个学生,让学生体会价值感与成就感。