谈文学作品的个性化阅读教学--以《春》为例

摘要

文学作品个性化阅读是《义务教育语文课程标准(2011年版)》倡导的阅读理念,改变了传统的"灌输式"教学以固定的答案限制了学生的各种合理解读。个性化阅读符合文学作品阅读的规律,有利于提高学生的语文学科核心素养。教师应该引导学生学会合作,勤于思考,善于联系和比较,踊跃发言,这对整个初中阶段的语文教学起着至关重要的作用。在个性化阅读教学过程中,教师还要善于倾听,与学生平等对话,耐心引导,不断促进学生的进步。