核心素养背景下初中英语课堂教学策略研究

摘要

自核心素养这一概念提出以来,就普遍受到世界各国教育界的关注。核心素养是人才培养过程不可或缺的重要因素,它从之前的八个大点精炼成了以下六个大点:人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新。对于初中英语课堂来说,也应该将核心素养融入到每一个教学环节中,培养学生的知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等多方面的能力。当下大多数的初中英语课堂,教师的上课方式过于刻板,上课内容过于单调,缺少互动和实践,没有充分体现学生的主体地位。文章以核心素养为背景,立足于初中英语课堂教学,并结合目前初中英语教学的现状,针对存在的问题提出一些切实可行的改善措施和建议,切实提高初中英语教学质量。