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群文阅读教学中的求同存异

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“求同存异式”是语文群文阅读教学中常用的教学模式之一.通过阅读一组表达形式或内容比较相似的文本,探究其中的异同,引领学生将阅读理解走向深度、思想走向高度.

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来源
《基础教育论坛（综合版）》 |2020年第29期|16-17|共2页
作者
赵月;
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作者单位

辽宁省沈阳市大东区上园一教育集团;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
小学语文; 群文阅读; 求同存异式;

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