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姚叶红;
江苏省苏州市吴江区八坼小学;
道德与法治; 情绪管理能力; 建构策略;
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机译:小学低年级学生言语失用症(AOS)和特定阅读障碍。
机译:德国学业自我调节问卷(SRQ-A)在中小学生中的建构效度
机译:对2012/2013学年Pangudi Luhur小学四年级和五年级学生的情绪管理能力的描述性研究及其对个人-社会指导的拟议主题的影响
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机译:评估应用程序代码,计算机程序产品和设备中的低年级学生代码的方法(自动检测信息流低年级学生中的缺陷和不兼容问题)
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