实施群文阅读,提升课堂效率

摘要

群文阅读是近年兴起的一种新型语文教学模式,是指在有限的语文课堂上,呈现与某个议题相关的多篇文章,少则两篇,多则四五篇,引导学生自主阅读,立体阅读。在阅读中发表自己的观点,与组内同学进行集体构建,扩大阅读面,增加阅读量,进行多方面的言语实践。对全面提高学生的语文素养、养成阅读的良好习惯具有十分重要的意义。群文阅读以素质教育为依托,以多样且有效教学为导向,以多篇文章共读为方法,以学生主体为指导,希望通过对比分析,综合理解等方式来引导学生从文字中获得信息,发展思维,提升思想,获得审美体验。本文论述了我校进行群文教学以来老师在备课、教研方面的成长,以及学生在课堂上,课外阅读等方面的改变。用实例分析了群文阅读教学模式的开展、应用和思考,希望能给小学语文阅读教学注入新的养分。