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浅谈数学运算素养的落实——以平面向量求模长为例

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数学核心素养的立足点是学生,落实关键是教师,主阵地是课堂.文章以一道常规高考数学试题的教学为载体,讨论了以核心素养为纲的理念如何转化为教师教育教学的实际行动,在数学核心素养的背景下如何将数学运算落实到教学的问题中.

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来源
《基础教育论坛（综合版）》 |2018年第37期|9-11|共3页
作者
马全来;
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作者单位

河南省新乡市基础教育教学研究室;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
数学运算; 核心素养; 教育教学; 落实策略;

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