自主 互助 提升——以《解决问题的策略》为例浅谈数学自主互助学习模式

摘要

<正>师者,传道授业解惑也。在传统教学观念中,知识的传授多以教师讲授为主,并形成了对旧知识的复习提问——教师讲授新知——大量练习为主的教学模式。但是,这种教学模式限制了学生探究未知的能动性,忽略了学生的实践能力和创新意识的培养。新课程标准强调以人为本,教师应当鼓励学生观察、质疑、调查、探究,引导学生主动参与、独立思考、合作研究,从而实现在课堂教学中,学生能自主、合作探究学习新知,获得基本的数学知识和基本技能。下面我以六年级《解决