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彭涛;
辽宁省沈阳市第五十六中学;
阶段衔接 数学教学 影响因素 应对策略;
机译:学生对影响尼日利亚博尔诺州迈杜古里都会区高中数学教学的因素的感知
机译:浅谈薄弱学校中小学文言文的衔接教学——以吕莉《咏雪》教学实录为例
机译:引导-迈好自主学习的第一步
机译:让高中数学教学插头在翅膀 - 高中数学教学中Gyomer素描的实践与研究
机译:转变传统的教师准备做法,以满足数字学习者不断变化的需求:第一步是通过评估和解决双重学习环境中的岗前教师的需求进行干预。
机译:通往主动学习的桥梁:夏季桥梁计划可帮助学生最大程度地发挥主动学习经验和他人的主动学习经验
机译:浅谈分类讨论思想在高中数学教学中的应用
机译:走向零停滞的第一步:在民间监督的军队小预算制约因素内通过装备获取创造协同效应 - 以博茨瓦纳国防军(BDF)为例
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:帮助学生在最佳时间点复习学习内容的方法和填充工具
机译:带有检查和临床图表的书,可帮助学生通过反馈学习
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