让游戏化教学贯穿在幼儿教学始终

摘要

“人之初，性本善，性相近，习相远……”《三字经》，大家都很熟悉，在孩子牙牙学语的时候，爸爸妈妈便教孩子背诵《三字经》、《弟子规》等等。小孩子就在这样的耳濡目染中可以一字不差地背诵，但是，光背诵下来，孩子对其中的教育意义又了解多少、接受多少呢？家长总是说，不能让孩子输在起跑线上，便一味把自己的想法强加在孩子身上，渐渐地，孩子学习的好坏便成为各个家长互相攀比的资本。可是家长从不会去想，孩子在幼儿时期是最美好的时候，是该玩的最好年龄，殊不知过了这个年龄，就会有各种各样的烦恼，学业压力也更加繁重，就没有时间再去肆无忌惮地玩一场了。著名历史学家、学者易中天教授曾说过：“中国教育的目标是‘望子成龙’；标准是‘成王败寇’；方法是‘死记硬背’；手段是‘不断施压’，还美其名曰‘压力即动力’。至于孩子们是否真实，是否善良，是否健康，是否快乐，没人去想。”