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丁叙文; 杨新云;
苏州大学政治与公共管理学院;
组织领导力; 学生管理; 高校学生干部;
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机译:情境学习理论可以告诉我们关于领导力发展企业绩效的组织学习能力的哪些知识?知识密集型小企业的教训
机译:南(中国)海沉船打捞的理论基础与实践路径
机译:基于人力资源理论的高校学生干部管理
机译:扎根理论研究:虚拟组织领导力计划如何影响员工领导力发展
机译:在Covid-19大流行条件下高校学生电子学习系统接受的数据集
机译:组织发展模式:银行组织的工作和领导力发展
机译:顶盖,BATTLE SURCOAT(理论编号270),Under-futon,BATTLE SURCOAT(理论编号271),颈部保护套,BATTLE SURCOAT(理论编号272),配件BATTLE SURCOAT(理论编号273)。 ,蟒蛇,肩甲(MR。理论#274),蟒蛇,解体型膝垫(MR。理论#275),蟒蛇,解体型肩垫(MR。理论#276),冷冻窗帘(MR。理论#277),防冻汽车罩(MR。理论编号278),冷冻缸盖(MR。理论编号279)和防灾蒲团盖(MR。理论280)
机译:容器的制造方法,包括将时间和压力与理论峰值压力的预设时间和压力进行比较,以及在不混淆测量峰值和理论峰值的情况下修改参数之一
机译:在持续释放模式下用于将组织转变为活组织或将活性成分输送到所述组织中的生物识别组合物和在持续释放模式下将活性成分输送给所述组织的方法
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