高校文科学生《计算机文化基础》课程教学的思考

摘要

文章针对当前高校中文科学生学习计算机相关知识的现状，对学生知识背景、学习特点、教学条件及教学环节进行了深入剖析，总结出了存在的不足及其原因。综合教学实践经验，并以相应的教育理论为指导，就如何使《计算机文化基础》课程教学更适合高校文科生学情，提出了新的改革思路。