与名与实、走出混沌——思想政治教育学学科名称争论之渊薮及价值意蕴分析

摘要

思想政治教育学学科名称的争论引发我们对此名称合法性的思考,并进一步探讨学科发展的深层次动力和障碍之所在;把握思想政治教育学发展的关键性的转折时期,鼓舞研究共同体齐心协力推动思想政治教育学向现代学术迈进。