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束定芳;
上海外国语大学 上海200083;
大学英语课程教学要求; 新世纪大学英语系列教材; 快速阅读;
机译:在英语学习者中对英语一级和二级英语口语阅读能力的纵向预测:哪种早期阅读和英语技能是更好的预测者?
机译:加强英语学生英语阅读能力的略读策略,以提高他们的阅读理解能力
机译:哈罗德·布鲁姆(Harold Bloom):阅读艺术。我们应该如何阅读以及为什么阅读。 [如何阅读和为什么阅读,德语。]摘自安吉利卡·舒维克(Angelika Schweikhart)的美国英语
机译:基于可理解的输入原则的广泛阅读系统-拯救低级英语学生大学生词汇能力的关键
机译:某些关键阅读技巧中的指导对大学生英语阅读能力的影响
机译:母语阅读技能可调节有或没有阅读障碍的学生的母语音素处理能力与外语(FL)阅读技能之间的关系:以正字法一致性程度不同的NL(波兰语)和FL(英语)为例
机译:大学学生英语阅读中的语言能力作为外语学习大学生英语阅读中的语言能力
机译:双语合作综合阅读与学生英语阅读成绩的比较研究。第10号报告
机译:可视化教材,提高英语阅读能力
机译:教给患有阅读障碍和其他神经功能障碍的个人的阅读和数学技能的方法和装置,包括磷酸,形状数学,概念验证词,互联网参考表,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语,英语和英语
机译:英文语法学习阅读表,英语语法阅读学习书和英语语法阅读电子书以及英语语法学习书
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