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郭燕; 秦晓晴;
华中科技大学外国语学院;
写作焦虑; 写作成绩; 自我评价; 写作教学;
机译:提高非英语专业大学生的写作技巧:将元认知写作策略教学的知识型学习加模型与基于互联网的语言实验室支持相结合
机译:探索大学生的写作焦虑与网络资源的教学使用之间的关系
机译:我与纳瓦霍大学生的教学经历,写作焦虑,对比言论,以及一些建议:
机译:非英语专业中国大学生写作论据结构中的批判性思维要素分析
机译:对中国和墨西哥对其母语写作教学的理解及其对ESL教学的启示的对比性修辞研究。
机译:基于写作策略的程序促进环境对学生英语外语写作焦虑水平影响的检验
机译:非英语专业学生写作能力与写作教学概况的研究-以厦门大学为例
机译:教学语言链的教学写作教学要素Ⅳ:前向与后向链接
机译:写作前协助写作的写作前教学辅助工具和方法
机译:文本韦弗写板。构想和写作工具。一种改善学校写作教学的系统。
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