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于书林;
山东大学外国语学院;
山东济南250100;
香港中文大学教育学院;
活动理论; 书面反馈; 母语; 中介功能;
机译:苏格兰的教师信仰和课程创新的中介:专业发展与变革的社会文化视角
机译:教师的写作能力和评估能力:伊朗EFL语境中教师书面纠正反馈实践中的缺失环节
机译:在第二语言写作课堂中寻求一种社会文化的方式来提供反馈:动态评估与教师错误反馈的结合
机译:中介语理论视角下书面形式的对比分析
机译:问题在阿曼四年级基于探究的科学课堂中的功能:一种社会文化视角。
机译:教师对英语的书面反馈作为外语学习者的撰写:在反馈提供中审查本土和非谈论的英语教师的实践
机译:(MIS)伊朗EFL教师的书面纠正反馈信仰和实践从活动理论的角度来看
机译:兄弟乐队或功能失调的家庭。军事视角下稳定行动中的联盟挑战
机译:远程会议中的眼睛凝视角度反馈
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