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王栋; 戴炜栋;
山东师范大学外国语学院;
山东济南250014;
上海外国语大学中国外语教材与教法研究中心;
上海200083;
Kolb学习风格理论; 二语学习任务; 实验研究;
机译:在拟议的学习对象管理模型(LOMM)中研究学习者风格和学习对象特征之间的相关性
机译:语言教学中的语域风格问题:分析广东话作为第二语言学习者的语域风格错误
机译:当人形成媒体时,即媒体形成人:一项实验研究,研究了不同数字媒体对学习风格不同的学生的学习效果的影响
机译:基于Kolb学习风格库存和EEG的学习风格分类,使用集群分析方法
机译:认知学习风格的互动和英语选拔学生的成就作为第二语言(ESL,GEFT(包含数字测试的组),LA田语,西班牙语,汤加尼斯语,越南语)。
机译:一年级医学生学习风格偏好与性别教育专业和地位之间的关系:来自伊朗的一项调查研究
机译:生物实验室课堂环境中学习风格对中学生感知的影响(Kolb学习风格模型案例) - 学习风格的影响
机译:认知风格与学习者准备对认知学习的互动效应。
机译:用学习风格评价学习内容的方法,用学习风格评价学习内容的系统
机译:非面对面定制教学方法和教学解决方案,使用基于倾向的基于学习方式的基于倾向的学习风格的角色模型
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