基于E-prime的英语专业学生语块加工模式研究

摘要

掌握大量语块能提升英语学习者语言产出的流利性、准确性和得体性。本研究通过在线语法判断任务,考察频率和语义透明度对英语专业学生语块加工模式的影响。研究发现,英语专业学生的语块加工具有频率效应和语义透明度效应,频率越高、语义透明度越高,加工优势越明显,且频率和语义透明度之间存在交互效应。文末探讨了研究结果对英语教学的启示意义。