商务语篇概念语义识解的语境参数观——兼论商务翻译教学过程的可描写性

摘要

商务时文是商务英语语篇阅读与语篇翻译教学的重要题材之一，涉及较广的专业知识，要求较强的语言阅读理解与分析能力，给学生带来一定困难。本文尝试从语境参数观出发，对商务时文中概念语义识解的认知过程作出可描写性阐释。