高中英语写作教学中文摘阅读的应用研究

摘要

本文针对高中英语阅读与写作教学的现状以及阅读材料的局限性和单一性,提出了教师在写作教学中应用文摘阅读的可行性,并具体阐述了如何开发文摘阅读材料,进而结合阅读材料,通过强化篇章结构分析、强化篇章关联过渡、强化多样句式结构以及强化高级词汇使用四个阶段,提高学生的英语写作能力和阅读兴趣。