基于支架理论的高中英语单元主题写作教学

摘要

针对学生缺乏写作动机和写作中词汇运用能力不强的现状,教师可以运用支架理论,采用以词汇支架为主,以情感、内容和评价支架为辅的单元主题写作教学模式。教学实践证明,这种教学模式有助于学生提高主题词汇运用能力和写作兴趣,也有助于提高学生的写作能力。