英语学科学情分析的内容与方法

摘要

学情分析是英语教师确定教学目标、教学内容和教学过程,评价教学效果的一个重要依据。目前英语教学中的学情分析有三个主要误区:学情分析依据不够全面,内容有失偏颇;学情调查和分析的有效性低;实施学情分析的维度单一。本文结合实践案例分析了英语学科学情分析的内容和方法,探讨了在课前、课中和课后三个阶段实施学情分析、提高教学实效的思路与策略。