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徐锦芬; 潘晨茜;
华中科技大学外国语学院 湖北武汉430074;
多语言意识; 外语教育规划体系; 多语种外语教育;
机译:多语言学习者的词汇习得和策略使用。阅读和理解外语时激活知识并成功建立联系,作者:安德里亚·恩德(Andrea Ender),《多语言和多语言学习/多语言和多语言习得与学习》,第4卷
机译:多语言和外语教学条件下的写作习得
机译:土耳其EFL语境下的元认知意识和外语学习态度
机译:多语言虚拟有声读物(MuViT):在主要语言教室中支持多语言能力,多语言意识和批判性思维
机译:打造具有中国特色的社会主义:后毛泽东时代的现代化与意识形态。
机译:调查中文和多语言背景下的儿童叙事能力:粤语普通话锦和乌尔都语对叙事的多语言评估工具的适应(主要)
机译:中国特色社会主义思想下的外语教学创新研究
机译:海军少将Daniel p. Holloway在众议院军事委员会外语和文化意识转型监督和调查小组委员会会议前的发言
机译:用于自动准备多语言Internet演示的方法遵循三个步骤,以提供一个计算机新手文本模块,该模块与用户数据文件中的单个数据组合并以外语版本编写。
机译:用于开发单语文档的基于计算机的系统和方法基于计算机的系统,用于翻译外语源中的文本输入,并且基于计算机的单,多语翻译方法涉及用于翻译语言源中的文本的计算机。一种基于计算机的语言开发方法用于文档开发单,多语言翻译和领域模型三方
机译:应用意识和情感智力工具教授外语的方法
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