基于翻转课堂高校营销课程混合式教学模式实施效果的调查及建议——以创业实训课为例

摘要

随着时代的进步与科技的发展,高校的教学模式发生了巨大的变化。现阶段的高校营销课程应采取基于翻转课堂的混合式教学模式,为验证这一观点,笔者在创业实训课中率先试用了这种教学模式。总体上讲,创业实训课混合式教学模式的实施效果是成功的,但是,在实施过程中还存在预习缺乏主动性、忽视较难的知识点、小组人数过多等问题。针对这些问题,给出了预习的内容应"少而精",保持沟通、及时发现和解决学习问题,及增加小组数量、让每位学生都参与其中等建议。