浅谈初中数学作业有效性教学

摘要

学生作业的质量与其数学成绩是成正比的,但在平时的作业检查中,我们发现作业的质量不尽人意,问题的一大原因是作业布置不够合理,因为我们的作业布置往往比较“统一”,无论成绩如何,都是一份作业,一张试卷,理由是三年后都得面临同样的中考；实际是学生稀里糊涂做了一大堆,时间花了不少,对没几题,有的甚至胡编.故本文从作业的分层布置,分类评价方面探讨如何减轻学生负担、激发学习数学兴趣、提高作业质量及学习质量等问题.