以评促教,高校新闻评论课程教学改革探析 ——以成都大学《大成微评》栏目运营实践为例

摘要

移动互联网改变了媒介格局,改造了用户信息接受习惯,也使得新闻评论出现了新的变化:平台向移动端转移、评论主体愈加多元、评论语言不断创新。成都大学评论品牌栏目大成微评,评论内容活、平台运营好、社会反响好,实现了以评论实践促评论教学,为培养符合移动互联网时代的全媒体评论人才提供了观照的样本。