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张友君;
长乐华侨中学;
文字描述; 列表法;
机译：基于巴塔克文化的集体学习合作学习模式类型的学习设备的开发，以提高物理解决问题的能力和学生的团队合作能力
机译：接受“物理疗法实践评估”（物理疗法实践（中文）为中国物理治疗学生的专业能力评估：观察学习
机译：教师解决问题的能力，学生的学习风格与学生的物理学习成绩之间的关系
机译：在物理网络课程教学中培养学生的学习能力
机译：学习物理学与学生关于学习物理学的信念如何联系在一起？在入门课程中测量认识论的自我反思，并研究其与概念学习的关系
机译：在美国进行物理治疗的学生中结合基于问题的并行学习的综合临床经验与改善的临床推理能力相关
机译：基于多表示形式的物理学习对培养学生表示能力的有效性
机译：地球物理流体动力学：1965年夏季学习计划的注释。第二卷。学生讲座
机译：将便笺簿保存在服务器上，以通过网站应用程序进行在线学习。这使学生可以在创新的暂存器（很像物理记事本）上书写，并将其书写保存到服务器。学生和老师可以针对每个问题检索此暂存器。
机译：归纳学习的物理信息排序设备和归纳学习的物理信息排序规则生成方法
机译：基于学习中心活动数据的自学智能学习提供方法和生成与学生学习能力有关的增长报告的方法
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