种一棵开花的树--思维导图在中学地理探究教学中的应用

摘要

探究式教学是中学地理新课程改革后，地理教学中常用的一种创新式教学模式，具有各种优点，但一般的探究方式对地理教学效果的提高仍具有较大的局限性。近几年，地理教师将思维导图引进地理探究教学实践中，引导学生规划探究流程、构建地理知识体系、培养学生地理逻辑思维，并不断引发教师自身对如何认识地理思维能力和如何在教学中培养进行思考。