“微课”在高中物理概念教学中的应用研究——以“重力与重心”新授课为例

摘要

“微课”在教学中的应用是老师们关注的问题,本文结合省市级课题研究,通过“课例研究”方法,以“重力与重心”新授课为例探索“微课”在高中物理概念教学中应用;通过教学设计,翻转课堂实践,课堂观察,课后反思等方法、手段来优化课堂教学过程.