以微型课题研究推进教师知识管理

摘要

我校梅广稳同志自2007年10月申报省“十一五”规划课题《区域推进“微型课题研究”的实践探索》子课题《微型课题研究与教师的知识管理》以来，带领全校广大教师深人开展微型课题研究，促进了教师的知识管理和专业化发展，推动了学校的内涵、可持续发展。