教学源头活水来

摘要

语文教学的审美功能是鲜活的、流动的，关键在于教师在教学过程中对学生的正确引导，传达对人生、社会和时代的发展的真知灼见，使学生能敏锐地捕捉和领悟课文的内涵，得到健康的情感熏陶，使语文教学成为流淌不息的“源头活水”。