浅谈“探究式教学”在初中思想品德课中的意义及运用策略

摘要

“探究式教学”是学生探究学习的一种开放性的教学方法，改变了教师的教学方式和学生的学习方式，对推进思想政治课的教学改革产生了重影响。思想政治课运用“探究式教学”，对于改进初中思想品德课教学，提高课堂教学效率具有十分重的意义，实施策略主有：巧设起始情境，激发探究兴趣；增强问题意识，推动自主探究；组织课堂讨论，引导合作探究；课内延伸课外，拓展探究空间。